Мы все сделаем за вас!

 
   » Главная  » Психология  » Агрессия как социально-психологический феномен

Агрессия как социально-психологический феномен


Введение ……………………………………………………………………….3

Понятие агрессии и подходы к её изучению...................................................4

Становление человеческой агрессии..............................................................13

Изучение индивидуальных, внешних и социальных факторов, влияющих на агрессивное поведение....................................................................................26

Биологические предпосылки формирования агрессивности.......................31

Воздействие стимуляторов на агрессивное поведение................................37

Управление агрессией.....................................................................................41

Заключение……………………………………………………………………8

Список использованной литературы…………………………………….9

Основной целью реферата является выявление и постановка наиболее животрепещущих вопросов глобальных мировых экологических проблем и выявление путей их разрешения.

Для достижения основной цели были поставлены следующие задачи:

- исследованы теоретические и практические аспекты глобальных эко-логических проблем;

- проведен анализ практических аспектов решения нехватки продо-вольствия и необеспеченности чистой питьевой водой в развивающихся стра-нах;

Объект исследования - глобальные экологические проблемы челове-чества.

Предметом исследования являются направления решения проблем нехватки продовольствия и питьевой воды.

Для исследования экологических проблемы человечества в эссе ис-пользовались общенаучные (материалистический, диалектический) и частно-научные (формально-юридический, сравнительно-правовой, исторический, социологический и другие) методы.

При написании эссе автором использовались труды зарубежных и оте-чественных ученых - практиков в области экологии - Смит Дж. М., Джеф-ферс Дж., Хотунцев Ю.Л., Маркович Д.Ж., Никоноров А.М. и др.

Исходя из указанных задач, определена и структура работы, которая состоит из введения, одной главы, заключения и списка использованной ли-тературы.

При написании работы были использованы монографическая и учебная литература по избранной теме, материалы, опубликованные в экологических журналах, периодической печати.

Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопро-сы психологии. - 2000. - №6. -С.112-121.

Бандура А. Уолтерс Р. Подростковая агрессия. - М., 1999. - 512с.

Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль. М., 2001. - 512с.

Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., 1997. - 336с.

Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. - 1993. - №3. -С.183 -190.

Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах личности. - М., 1998. - 368с.

Ковалев П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. - СПб., 1996. -358с.

Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001. - 208с.

Лалаянц И. Энергия агрессивности // Семья и школа. - 1995. -№6. -С.20-21.

Лоренц К. Агрессия (так называемое "зло") М., 1994. -269с.

Психология человеческой агрессивности / К.В. Сельченок. - Мн., 1999. - 656с.

Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстра-тивной личности // Ананьевские чтения - 97. - 1997. - №2. - С. 13-16.

Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический жур-нал. - 1996. - №5. - С.3-18.

Реан А.А., Трофимова Н.Б. Гендерные различия структуры агрессивно-сти у подростков // Актуальные проблемы деятельности практических психо-логов. - 1999. - №3. - С.6-7.

Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. - 1992. - №5/6. - С.35-40.

Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1996. -254с.

Фурманов И.А. Детская агрессивность. М., 1996. - 192с.

1. Большаков В. Будущее экологии - разработка системы сохранения и управления жизнью на земле// В. Большаков // Наука и жизнь: ежемес. науч.-попул. журн.- М.- 2005.- № 12.- С. 28-29.

2. Езепова Е. В. Нанотехнологии в создании новой продукции // Е.В. Езепова // Маркетинг в России и за рубежом. - М. - 2006. - № 5 С. 9-12.

3. Панцхава, Е.С.Энергия из биомассы: прогрессивные технологии с использованием традиционных энергоносителей / Е.С. Панцхава, В.А. По-жарнов // Энергия: экономика, техника, экология. - 2006. - № 8. - С. 42 - 50.

4. Попкова, Н.В. Глобальные проблемы современности и технологическое развитие / Н.В. Попкова // Вестник Московского университета. Сер. 7, Фи-лософия - 2005. - № 1. - С. 96 - 106.

5. Протасов В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в Рос-сии: Учебное и справочное пособие / В.Ф. Протасов - М.: Финансы и стати-стика, 2000. - 672 с.

6. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность / Ю.Л. Хотунцев - М.: Изд. центр "Академия", 2002. - 480 с.

7. Энциклопедия систем жизнеобеспечения, том 2. Знания об устойчивом развитии / Редактор Е.Е. Демидова [и др.]. - М.: МАГИСТР-ПРЕСС, 2005 - 1208 с.

8. Эриашвили Н.Д. Экологическое право: Учебник для вузов / Н.Д. Эриа-швили, Ю.В.Трунцевский, В.В. Гучков [и др.]. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000, - 415 с.

Примечаний нет.


. ВЛИЯНИЕ СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В КОНФЛИКТЕ НА ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 785 ( Дипломная работа, 101 стр. )
. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением письменной речи56 ( Дипломная работа, 80 стр. )
. Организация и методы психодиагностики и формирования психологической устойчивости младших школьников56 ( Дипломная работа, 94 стр. )
. Отношение к материнству у женщин в период гестации 4289977 ( Дипломная работа, 89 стр. )
. Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии 5242 ( Дипломная работа, 73 стр. )
. Эмпирическое исследование подростков играющих в военные компьютерные игры ( Дипломная работа, 59 стр. )
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ НЕУСПЕВАЕМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 61 стр. )
1.1. Понятие о страхе в детской психологии и психиатрии. ( Дипломная работа, 76 стр. )
1Профилактика дезадаптивного поведения умственно отсталых детей как социально-педагогическая проблема ( Дипломная работа, 72 стр. )
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 81 стр. )
4 Особенности Я-концепции ( Дипломная работа, 110 стр. )
Агрессивное поведение детей дошкольного возраста и его коррекция ( Дипломная работа, 85 стр. )
Агрессивное поведение детей в младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 180 стр. )
Агрессивность детей дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей. Диагностика и коррекция ( Дипломная работа, 116 стр. )
АГРЕССИЯ И СПОСОБНОСТЬ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 106 стр. )
АГРЕССИЯ И СПОСОБНОСТЬ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 2010-106 ( Дипломная работа, 106 стр. )
Агрессия как социально-психологический феномен ( Дипломная работа, 65 стр. )
Адаптация детей к условиям ДОУ ( Дипломная работа, 176 стр. )
АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ ( Дипломная работа, 94 стр. )
АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Л.И. БОЖОВИЧ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ( Дипломная работа, 350 стр. )
Активизация эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста на основе сюжетно-ролевой игры ( Дипломная работа, 76 стр. )
Актуальность проблемы ( Дипломная работа, 105 стр. )
Акцентуации характера в структуре личности подростка Выпускная квалификационная работа (диплом) 2000-86 ( Дипломная работа, 86 стр. )
Акцентуации характера в структуре личности подростка Выпускная квалификационная работа (диплом) ( Дипломная работа, 86 стр. )
Акцентуации характера как предмет психолого-педагогического исследования в профессиональном становлении личности ( Дипломная работа, 80 стр. )

 
 
Яндекс.Метрика