1. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. - М.: МГУ, 1990. - 136 с.
2. Быков А.В., Шульга Т.И. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической поддержки детей и подростков. - М.: УРАО, 2001. - 10 с.
3. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.: Социальное здоровье России, 1993. - 199 с.
4. Бандура А., Уолте Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. - М.: Апрель Пресс, 1999. - 512 с.
5. Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. (Руководство практического психолога) - М.: Акад. Проект, 2003. - 208 с.
6. Выготский Л.С. Собр. Соч. в 6-ти т. М., Т. 4. - М.: Педагогика, 1983. -
383 с.
7. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д.Б. Эльконина, Т.В. Драгуновой. - М.: Просвещение, 1967.- 360с.
8. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? - М: "Независимая фирма "Класс" , 1998. - 80 с.
9. Гонеев А.Д., Н.И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева. Основы коррекционной педагогики. Под ред В.А. Сластенина. - 2-е изд., перераб. - М.: Академия, 2002. - 278 с.
10. Драгунова Т.В. Подросток. - М.: Знание 1976. - 223с.
11. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики. - М.: Педагогика 1991. - 416с.
12. Детская патопсихология. Хрестоматия. /Сост. Н.Л.Белопольская. - М.: Когито-Центр, 2000. - 350с.
13. Дети с нарушениями развития. Хрестоматия. Сост. Астапов В.М. - М.: Международная педагогическая академия, 1993. С. - 114-118.
14. Исурина Г.Л. Групповые методы психокррекции и психотерапии // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. - Л.: -
Медицина. - 1983. - С. 231-254.
15. Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие. М.: Педагогика 1991. - 176 с.
16. Колчина Л.П. Связь поведенческого и вербального показателей социальной агрессивности и агрессивности при фрустрации // Под ред. В.С.Мерлина. - Пермь. - 1976. - С. 45-46.
17. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. - 2-е изд., перераб. и доп.- Ростов/н Д: Феникс, 2003. - 368 с.
18. Ливитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии. - 1972. - N6. - С.118-128.
19. Лютова Е; Монина Г. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. СПб: Речь, 2005. - 190с.
20. Лоренц К. Так называемое зло. К естественной теории агрессии.// Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М.: Республика. - 1998. - С.62-242.
21. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса. Соч. В 8-ми томах. - Т.1.- М.: Педагогика, 1983. - 334с.
22. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. СПб.: Речь, 2001. - 218с.
23. Мак-Кей М., Роджерс П., Мак-Кей Ю. Укрощение гнева. СПб.: Питер, 1997. - 352с.
24. Невский И. А. Трудный успех. М.: Просвещение, - 1981. - 126 с.
25. Нейхард Дж. Властелин эмоций. СПб.: Питер Пресс, 1997. - 208 с.
26. Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., И.Ф.Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. М.: Академия, 2002. - 256с.
27. Осипова А.А. Общая психокоррекция. М.: ТЦ "Сфера", 2000. - 512с.
28. Основы специальной психологии. Под ред. Л.В.Кузнецовой. М.: Академия, 2002. - 480с.
29. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.: Тривола,1998. - 352 с.
30. Оклендер В. Окна в мир ребенка. М.: Независимая фирма "Класс", 1997. - 336 с.
31. Психология подростка. Учебник. Под ред. А.А.Реана. М.: Олма-Пресс, 2003. - 127с.
32. Проблемы психологии современного подростка: Сб. науч. тр./ Под ред. Д.И.Фельдштейна. - М.: АПН СССР 1982. - 160 с.
33. Пилипко Н. Приглашение в мир общения. Ч. 2. М.: Перспектива, 2001. - 96 с.
34. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. СПб. Речь, 2002. - 694 с.
35. Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии// Вопросы психологии. - 1991. - N1. - С. 81-87.
36. Реан А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. - 1996. - №5. - С.3-18. СПб.
37. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. - М.: Изд-во ИПП. - 1996. - С.41.
38. Самоукина Н. Игры в школе и дома. М.: Интор, 1995. - 95с.
39. Сидоренко Е.В Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО "Речь", 2001. - 350 с.
40. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М.: Издательcтво Московского университета, 1988. - 200 с.
41. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 154с.
42. Фельдштейн Д.И. Трудный подросток. - Душанбе, 1972. - 184с.
43. Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. - М.: Знание, 1978. - 48с.
44. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе.// Вопросы психологии. - 1985. - № 6. - С. 26-38.
45. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. М.: Воронеж, 1996. - С. 285-304.
46. Фрейд Анна. Психология Я и защитные механизмы - М.: Педагогика-Пресс, 1993. - 68 с.
47. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. В 2-х т. - М.: Госиздат, 1992. - Т.1. - С.250.
48. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994. - 447с.
49. Фурманов И. Детская агрессивность. Минск: Ильин В. П., 1996. - 192с.
50. Фонелъ К. Как научить детей сотрудничать? Ч. 1-3. М.: Генезис, 1998. - 160с.
51. Холличер В. Человек и агрессия. - М.: Госиздат, 1973. - 265с.
52. Шульга Т.И., Олиференко Л.Я. Психологические основы работы с детьми группы риска в учреждениях социальной помощи и поддержки // Прикладная психология и психоанализ. - 1998. - №2. - С. 18-24.
53. Шульга Т.И., Спаниярд Х., Слот В. Методика работы с детьми группы риска. М.: Изд-во УРАО, 1999 - 104с.
54. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 1994. - 168 с.
55. Элиум Д., Элиум Дж. Воспитание сына. СПб.: Питер, 1996. - 256с.
|