Мы все сделаем за вас!

 
   » Главная  » Педагогика  » "Методические аспекты применения системы поэтапного обучения физике Н. Н. Палтышева при развитии познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках математики"

"Методические аспекты применения системы поэтапного обучения физике Н. Н. Палтышева при развитии познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках математики"


ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА1. ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ Н. Н. ПАЛТЫШЕВА И ЕЕ ВОЗМОЖНОСТИ В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 5

1.1. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ Н. Н. ПАЛТЫШЕВА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5

1.2. ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМЫ Н.Н. ПАЛТЫШЕВА В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШИХ КЛАССАХ 19

ГЛАВА 2. СИСТЕМА Н.Н. ПАЛТЫШЕВА, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 30

2.1. ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ, СИСТЕМЫ Н. Н. ПАЛТЫШЕВА 30

2.2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СИТЕМЫ Н.Н. ПАЛТЫШЕВА В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОМЕТРИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74

ЛИТЕРАТУРА 78

ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Поступательное развитие педагогики открывает большие возможности в поиске новых средств, форм и методов обучения и воспитания. В рамках этой нау-ки постоянно появляются новые подходы и взгляды к организации процесса обу-чения и воспитания вообще, в том числе и обучения геометрии.

Сегодня все большее внимание уделяется человеку как личности - его сознанию, духовности, культуре, нравственности, а также высоко развитому ин-теллекту и интеллектуальному потенциалу.

Современный уровень развития общества, требует высокообразованных специалистов, людей творческих, способных к свободному мышлению. Что ставит перед современной педагогикой задачу выработать методы для развития такой конкурентно-способной личности. В последние десятилетия эта задача успешно решается с помощью разработки и внедрения в образовательный процесс различ-ных педагогических технологий. [26]. Однако возникает потребность постоянного обновления багажа знаний. Но для углубления и упрочнения своих знаний необ-ходимо обладать определенным набором умений и навыков по их приобретению и обогащению. Поэтому в XXI веке пред человечеством как никогда остро стоит проблема развития познавательной самостоятельности всех членов общества.

Соответственно, не вызывает сомнения чрезвычайная важность, острая не-обходимость такой подготовки подрастающего поколения, при которой среднюю школу оканчивали бы образованные интеллектуальные личности, обладающие знанием основ наук, общей культурой, умениями самостоятельно и гибко мыс-лить, инициативно, творчески решать жизненные и профессиональные вопросы.

Учебная деятельность далека от реальной жизни и профессиональной дея-тельности. Это обуславливает формализм знаний, трудность их применения. Не-обходимость преодоления этих трудностей привела к попыткам усиления связи техники, производства, образования, науки, широкому использованию коллектив-ных форм организации учебной деятельности, что получило отражение в некото-рых педагогических технологиях. Одной из таких технологий является технология Палтышева Н. Н. На данный момент эта технология достаточно хорошо разрабо-тана по физике, но практически не используется на других предметах. В ходе вы-полнения данной работы попытаемся выявить возможность применения данной технологии при обучении предметам естественно математического цикла.

Объектом исследования является система поэтапного обучения физике Н. Н. Палтышева

Предмет исследования - системы поэтапного обучения Н.Н. Палтышева, как средство развития познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках математики.

Целью исследования является адаптация системы поэтапного обучения Н.Н. Палтышева к урокам геометрии с учетом развития познавательной самостоя-тельности старшеклассников.

Для осуществления поставленных целей выделим следующие задачи:

1. рассмотреть основные особенности системы поэтапного обучения физике Н.Н. Палтышева;

2. проанализировать возможности системы Н.Н. Палтышева в развитии по-знавательной самостоятельности старшеклассников;

3. проанализировать опыт реализации системы Палтышева Н. Н. в обучении физике;

4. обобщить методические особенности реализации системы поэтапного обу-чения на уроках геометрии.

При выполнении работы были использованы следующие методы исследова-ния: изучение научной и методической литературы по данной теме, анализ дидакти-ческого материала, анкетирование, опрос, статистическая обработка данных.

Литература

1. Асташова Н.А. Асташов Н.А. Введение в педагогическую деятельность. Учебное пособие. Брянск 2003

2. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия: Учеб. для 7-9 кл. сред, шк- М.: Просвещение, 1996. - 335с.

3. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия: Учеб. для 10-11 кл. сред,шк. -М.: Просвещение, 1996. -207с.

4. Дробышева И. В. Методический семинар // Журнал Математика в школе-2001.-№4

5. Иванова К. А. Методический семинар//Журнал Математика в школе-2004-№8

6. Карпушкина Н. М. Любимые книги глазами математиков// Математика в школе -2004-№8

7. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 255с

8. Лернер И.Я.-Проблемное обучение. - М.: Знание, 1974. - 92с.

9. Малова И.Е., Горохова С.К., Малинникова Н.А., ЯцковскаяН.А. Методика обу-чения учащихся математике. Уч. пособие для студ. физико-математических фа-культетов пед. ВУЗов. Брянск 2002 .-179 с.

10. Мищенко Т. М. Консультация //Журнал Математика в школе-2003.-№3

11. Мудрик А.В. О воспитании старшеклассников: Книга для классных руководителей. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1981. - 176с.

12. Немов Р.С. Психология. Учеб.для студ.высш.пед.учеб. заведений. В 3 кн. Кн.1. Общие-основы психологии. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 576с.

13. Немов Р.С. Психология. Учеб.для студ.высш.пед.учеб. заведений. В 3 кн. Кн.2. Психо-логия образования. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 496с.

14. Палтышев Н. Н. Методика работы // Физика в школе. - 1982. - № 4.

15. Палтышев Н. Н. Педагогический поиск // Народное образование. - 1988. - №10

16. Палтышев Н. Н. Педагогический поиск // Народное образование. - 1989. - № 6.

17. Палтышев Н. Н. Поэтапная система обучения физике // Профессионально-техническое образование. - 1987. - №.9

18. Палтышев Н. Н. Поэтапное обучение физике // Советская педагогика. - 1988.

19. Педагогика: Уч. пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Российское педагогическое агент-ство, 1996. -604с.

20. Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся. - М.: Педагогика, 1971. -184с.

21. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-дидак-тический справочник преподавателя высшей школы. - М.: Педагогической общество Рос-сии, 1999. -354с.

22. Погорелов А. В. Геометрия: Учебник для 7-11 кл. сред. шк. - М.: Просвещение, 1996. -386с.

23. Половникова Н. А. О системе воспитания познавательной самостоятель-ностишкольников // Советская педагогика. - 1970. -№5. - С.76-83.

24. Пустовойтов В.Н. Актуальные проблемы дидактики. Курс лекций. - Брянск: Издательство БГУ, 2003. - 62 с.

25. Пустовойтов В. Н. Развитие познавательной самостоятельности учащихся старших классов на уроках математики и информатики:/Под редакцией А. Н. Пря-дехо.-Брянск, 2002-120с.

26. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т.1. - М.: НИИ школьных технологий, 2006 . - 816 с.

27. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. - СПб., 2002. - 272 с.

Примечаний нет.


«ВОСПИТАНИЕ БЕРЕЖНОМУ ОТНОШЕНИЮ К ПРИРОДЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» ( Дипломная работа, 61 стр. )
" Развитие мотивации учения старшеклассников во внеклассной учебной работе по информатике " ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Делимость целых чисел" в рамках профильной школы" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Влияние занятий спортом на развитие личностных качеств старшеклассников" ( Дипломная работа, 83 стр. )
"Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников"* ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Методика изучения темы "Квадратный трёхчлен" на основе принципов развивающего обучения" ( Дипломная работа, 86 стр. )
"Методические аспекты применения системы поэтапного обучения физике Н. Н. Палтышева при развитии познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках математики" ( Дипломная работа, 88 стр. )
"Нарушение письма у учащихся с задержкой психического развития". е342 ( Дипломная работа, 80 стр. )
"Особенности выбора будущей профессии старшеклассниками в зависимости от личностных особенностей" ( Дипломная работа, 80 стр. )
"Педагогическое стимулирование процессов самоактуализации у старшеклассников на уроках информатики (на примере изучения темы: "Электронные таблицы") ( Дипломная работа, 97 стр. )
"РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЯ ПО РАЗВИТИЮ ПОЗИТИВНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ ВОСПИТАННИКОВ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Развитие математических способностей учащихся старших классов (на примере изучения темы: "Первообразная и интеграл")" ( Дипломная работа, 96 стр. )
"Развитие мотивации самостоятельной познавательной деятельности старшеклассников на уроках математики при изучении темы "Последовательности" ( Дипломная работа, 88 стр. )
"Развитие творческих способностей старшеклассников на уроках информатики (на примере изучения темы "Электронные таблицы")" ( Дипломная работа, 112 стр. )
"Разработка элективного курса по теме: "Комплексные числа" ( Дипломная работа, 106 стр. )
"Ролевая игра в обучении английскому языку младших школьников", одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день. ( Дипломная работа, 82 стр. )
"Роль элективных курсов в системе предпрофильной подготовки" 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
"Роль элективных курсов в системе предпрофильной подготовки" ( Дипломная работа, 75 стр. )
"Снижение уровня тревожности через формирование коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста" е3ц424422 ( Дипломная работа, 86 стр. )
"Формирование коммуникативной компетентности старшеклассников (на примере изучения темы "Системы счисления")" ( Дипломная работа, 105 стр. )
2 Опытно – экспериментальная работа по изучению особенностей социального развития дошкольников с нарушениями речи ( Дипломная работа, 101 стр. )
2. Специфика использования "музыкальной методики" при обучении девиантных подростков иностранным языкам…………………………. ( Дипломная работа, 92 стр. )
2. Экспериментальное исследование влияния коллективных форм трудовой деятельности на взаимоотношения между детьми старшего возраста. 41 ( Дипломная работа, 77 стр. )
935 КР Формирование основ безопасности жизнедеятельности в ДОУ ( Дипломная работа, 71 стр. )
Адаптации учащихся в учреждениях дополнительного образования. ( Дипломная работа, 96 стр. )

 
 
Яндекс.Метрика