Мы все сделаем за вас!

 
   » Главная  » Русский язык  » Имя существительное.57

Имя существительное.57


Введение…………………………………………………………………………...2

Глава 1. Имя существительное. Общие сведения……………………………...5

1.1. Смысловая структура имен существительных……………………………..6

1.2. Лексико-грамматические разряды существительных……………………...7

1.3. Грамматические категории существительных……………………………11

Глава 2. Исчисляемость-неисчисляемость существительных……………….23

2.1. Характерные случаи единственного и множественного числа существительных………………………………………………………………...30

2.2. Отвлеченные и вещественные существительные…………………………34

2.3. А lot / much / many / little / few / some / any с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными…………………………………………..35

2.4. Артикли с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными……...40

Глава 3. Отношения между существительными и другими словами в предложении……………………………………………………………………..47

Заключение……………………………………………………………………….51

Список литературы………………………………………………………………54

Приложение………………………………………………………………………57

Грамматика европейских языков, как становится все более очевидным, отражает в какой-то степени культуру.

Знание языка формируется из следующих 4-х компонентов: знания грамматики (правил функциональных характеристик слов и предложений); наличия достаточного словарного запаса; навыков разговорной речи, т.е. усвоения достаточного количества фраз и выражений, идиом, сленга данного языка; знакомства с фонетикой - звуковыми особенностями букв и их сочетаний (чтение, произношение).

Английский язык, как любой язык народа, является продуктом длительного развития. В нем нашла свой отпечаток история, культура и взаимодействие различных сообществ людей, говорящих на английском языке.

Поэтому английский язык, наряду со своими основными правилами, полон исключений из правил, особенностей применения этих правил, не регулярных образований и неоднозначных формирований.

Ту часть исследования, которая представлена здесь, можно кратко сформулировать в двух вопросах: 1) являются ли наши представления об исчисляемых и неисчисляемых существительных в действительности одинаковыми для всех людей или они до некоторой степени обусловлены структурой данного языка, и 2) существуют ли видимые связи между а) нормами культуры и поведения и б) основными лингвистическими категориями.

Имена существительные, как часть речи, могут быть названиями конкретных предметов, вещей, веществ, живых существ и организмов, явлений объективной реальности (весна, лето, холод, гром), отвлеченных свойств и качеств (храбрость, сила, синева), действий и состояний (питьё, скачок, уборка, отдых).

Морфологическая категория числа существительного - это словоизменительная категория, выражающаяся в системе двух противоположных рядов форм - единственного числа и множественного. Большая часть имен существительных обозначает предметы, поддающиеся счету, и может сочетаться с количественными числительными. Такие имена существительные имеют соотносительные формы единственного числа (для обозначения одного предмета) и множественного числа (для обозначения нескольких или многих предметов).

Категория числа существительных имеется как в английском, так и в русском языках. Однако употребление существительных в единственном и множественном числе наблюдаются довольно значительные расхождения как в отношении исчисляемых, так и неисчисляемых существительных. Данный факт приводит к грамматическим трансформациям при переводе, в частности, замены множественного числа английского существительного единственным числом русского, и наоборот.

Хотя английский язык, при рассмотрении форм его существительных кажется предельно конкретным языком, в формах исчисляемых и неисчисляемых существительных, он представляет некоторые трудности. Сравнение, проводимое между нормами мышления людей, говорящих на русском языке, и нормами мышления людей, говорящих на английском языке, не может быть, конечно, исчерпывающим. Оно может лишь коснуться некоторых отчетливо проявляющихся особенностей, которые, по-видимому, возникают в результате языковых различий. Под нормами мышления, или "мыслительным миром", разумеются более широкие понятия, чем просто язык или лингвистические категории. Сюда включаются и все связанные с этими категориями аналогии, все, что они с собой вносят (например, наше "мыслимое пространство" или то, что под этим может подразумеваться), взаимодействие между языком и культурой в целом, в результате которого многие факторы, хотя они и не относятся к языку, указывают на его формирующее влияние. Иначе говоря, "мыслительный мир" является тем микрокосмом, который каждый человек несет в себе и с помощью которого он пытается измерить и понять микрокосм. В русском языке, анализируя действительность, используются главным образом слова, обозначающие предметы (тела и им подобные) и те виды протяженного, но бесформенного состояния, которые называются "субстанцией" или "материей". Он воспринимает бытие посредством двучленной формулы, которая выражает сущее как пространственную форму плюс бесформенная пространственная непрерывность, соотносящаяся с формой, так же как содержимое соотносится с формой содержащего явления, не обладающие пространственными признаками, мыслятся как пространственные, несущие в себе те же понятия форм и непрерывностей.

Настоящая работа ставит своей целью систематизировать знания в данной области английской грамматики. Объектом работы является существительное как часть речи. Предметом исследования является понятие исчисляемости-неисчисляемости существительного. В работе реализуется коммуникативно-практический подход к толкованию категории существительного исчисляемого и неисчисляемого. Все многообразие случаев употребления и неупотребления (нулевое употребление), обычно неисчисляемое в английских практических грамматиках, сводится к более или менее четко выраженным ориентировочным признакам по каждому из типов. Таким образом, работа нацеливает на необходимость постоянного учета конкретных ситуативных условий речи при употреблении множественности существительного. Речевые ситуации в работе моделируются различными средствами: языковыми (контекстуально или описательно с помощью родного языка) и наглядно (с помощью схем).

1. Бархударов Л.С. Язык и перевод. - М.: Международные отношения, 1975. - 238 с.

2. Бортничук Е.Н. Английские существительные типа "breakdown" и способы их перевода.//Теорія і практика перекладу. - К., 1981. - Вип.5. - 156с.

3. Гуревич В.В. Теоретическая грамматика английского языка. Сравнительная типология английских и русских языков. - М.: Флинта: Наука, 2003. - 168 с.

4. Задорнова В.Я. Восприятие и интерпретация художественного текста. - М.: Высш.шк., 1984. - 152 с.

5. Иванов А.О. Камень преткновения - грамматический род.//Теория и практика перевода. - К., 1987. - 175с.

6. Каращук П.М. Словообразование английского языка. - М.: Высш.шк., 1977. - 303 с.

7. Князева Н.А. Английские соподчиненные бессоюзные предложения и их соответствия в русском языке.//Теорія і практика перекладу. - К., 1981. - Вип.6. - 72 с.

8. Комиссаров В.Н. Теория перевода. - М.: Высш.шк., 1990. - 253 с.

9. Латышев Л.К. Межъязыковые трансформации как средство достижения переводческой эквивалентности.//Семантико-синтаксические проблемы теории языка и перевода. - М., 1986. - с. 90-107.

10. Левицкая Т., Фитерман А. Почему нужны грамматические трансформации при переводе?//Тетради переводчика. - М., 1971. - Вып. 8. - 80с.

11. Левицкая Т.Р., Фитерман А.М. Пособие по переводу с английского языка на русский. - М.: Высш.шк., 1973. - 135 с.

12. Любченко Т.Н. Научная фантастика в переводе: приобретения и потери.//Теорія і практика перекладу. - К., 1991. - Вип. 17. - 178с.

13. Матузкова Е.П., Шеховцева М.Д., Фролов А.А. Перераспределение границ предложения и СФЕ в переводе.//Контрастивное исследование оригинала и перевода художественного текста. - Одесса, 1986. - 223 с.

14. Мельниченко Е.К., Колядницева Н.А. Системные и индивидуально-художественные расхождения оригинала и перевода романа У.Голдинга "Шпиль" и "Наследники".//Контрастивное исследование оригинала и перевода художественного текста. - Одесса, 1986. - 240 с.

15. Мизецкая В.Я. Некоторые особенности перевода англоязычного драматургического текста на русский язык.//Контрастивное исследование оригинала и перевода художественного текста. - Одесса, 1986. - 187 с.

16. Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. - М.: Воениздат, 1980. - 237 с.

17. Нешумаев И.В. Синтаксические трансформации при переводе английского текста на русский язык.//Лингвистические и методические проблемы русского языка как неродного: Текст: структура и анализ. - М., 1991. - 259 с.

18. Ольшанская Н.Л., Балаян Н.М. Синтаксис авторской речи в оригинале и в переводе.//Контрастивное исследование оригинала и перевода художественного текста. - Одесса, 1986. - 120 с.

19. Пушкина Е.Н. Вопросы рода в современном английском языке.//Некоторые проблемы слова и предложения в современном английском языке. - Горький, 1976. - 167 с.

20. Тогоева С.И. Идентификация значения словесных новообразований и проблема перевода.//Перевод как моделирование и моделирование перевода. - Тверь, 1991. - 243 с.

21. Федоров А.В. Основы общей теории перевода: Лингвистические проблемы. - М.: Высш.шк., 1983. - 303 с.

22. Шведова Н.Ю. Грамматика.//Языкознание: Большой энцикл.сл. / Под ред. В.Н.Ярцева. - М., 1998. - 389 с.

23. Швейцер А.Д. К проблеме лингвистического изучения процесса перевода.//Вопросы языкознания. - 1970. - № 4. - 137 с.

24. Шевякова В.Е. Современный английский язык. - М.: Наука, 1980. - 381с.

25. "Новое в лингвистике", вып.1, М., 1960; перепечатка "Зарубежная лингвистика. I, М., 1999; - 115 с.

26. B.L. Whorf The relation of habital thought and behavior to language // B.L. Whorf Language, thought and relaty, N.Y., 1956.

27. Ernest Beaglehole, Notes on Hopi Economic Life (YaleUniversitypublicationsin "Anthropology", #15, 1937)

28. Ernest Beaglehole, Notes on Hopi Economic Life (YaleUniversitypublicationsin "Anthropology", #15, 1937),

Примечаний нет.


"Особенности преподавания русского языка как иностранного" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"ПОМОЩНИКИ" В ТЕКСТАХ РУССКИХ ЗАГОВОРОВ ( Дипломная работа, 153 стр. )
1. Лексика, имеющая ограниченную сферу распространения ( Дипломная работа, 84 стр. )
Анализ фразеологических единиц, их классификация и определение стилистических функций ( Дипломная работа, 82 стр. )
Архаические формы местоимений в русском языке и брянских говорах. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Видовременные формы глагола в разносистемных языках (на материале русского и английского). ( Дипломная работа, 58 стр. )
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАПРЯЛ В ИЗБРАННЫХ СТРАНАХ ЕВРОСОЮЗА ГЕРМАНИЯ, ИТАЛИЯ, ЛАТВИЯ, ПОЛЬША ( Дипломная работа, 127 стр. )
Диалектные и диалектические языковые элементы в романе Шолохова «Тихий Дон» 2009-80 ( Дипломная работа, 80 стр. )
Диалектные и диалектические языковые элементы в романе Шолохова «Тихий Дон» ( Дипломная работа, 76 стр. )
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: "Предупреждение и исправление акцентологических ошибок в устной речи младших школьников" ( Дипломная работа, 84 стр. )
Изучение младшими школьниками темы "Предложение" с позиций коммуникативного синтаксиса ( Дипломная работа, 62 стр. )
ИЗУЧЕНИЕ НЕПРОВЕРЯЕМЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ ( Дипломная работа, 79 стр. )
Имя существительное.57 ( Дипломная работа, 61 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ58 ( Дипломная работа, 78 стр. )
Исследование лексической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 41 ( Дипломная работа, 79 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ГЛАГОЛОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ6 ( Дипломная работа, 67 стр. )
ИССЛЕДОВАНИЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ГЛАГОЛОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ6 2011-67 ( Дипломная работа, 67 стр. )
Классификация придаточных предложений ( Дипломная работа, 70 стр. )
КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ ЯЗЫКЕ ( Дипломная работа, 80 стр. )
Крылатые слова и выражения в комедии Л.Гайдая "Кавказская пленница" ( Дипломная работа, 61 стр. )
Крылатые слова и выражения в комедийных миниатюрах Л.И.Гайдая "Операция "Ы" и другие приключения Шурика" ( Дипломная работа, 63 стр. )
ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В ПОЭЗИИ ВЫСОЦКОГО. ( Дипломная работа, 59 стр. )
ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ БИБЛЕЙСКИЕ РЕМИНИСЦЕНЦИИ В ПОЭЗИИ А.БЛОКА ( Дипломная работа, 82 стр. )
ЛЕСТЬ КАК МАНИПУЛЯТИВНОЕ СРЕДСТВО ( Дипломная работа, 75 стр. )
Лингво - методическое обоснование исследования1221 ( Дипломная работа, 83 стр. )

 
 
Яндекс.Метрика