Мы все сделаем за вас!

 
   » Главная  » Литература  » "Раннее творчество Н.М. Языкова (Дерптский период)"

"Раннее творчество Н.М. Языкова (Дерптский период)"


Введение………………………………………………………………………….…3

1.Учеба в университете - время становления Языкова как поэта………………5

2.Жанровое разнообразие ранней лирики Языкова…………………………….9

2.1.Жанр песни……………………………………………………………………..9

2.2.Элегии и послания Языкова………………………………………………… 18

3.Тематическое многообразие раннего творчества…………………………….26

3.1.Тема России и русской истории………………………………………………26

3.2.Любовная лирика……………………………………………………………...33

3.3 Влияние творчества Пушкина…………………………………………… .44

Заключение………………………………………………………………………...51

Список использованных источников……………………………………………53

Приложение……………………………………………………………………….55

Из поэтов пушкинской поры более всех выделился Николай Михайлович Языков.

Н.В. Гоголь так пишет о Языкове: "Имя Языков пришлось ему недаром: владеет он языком, как араб диким конем своим, и еще как бы хвастается своей властию. Откуда ни начнет период, с головы ли, с хвоста, он выведет его картинно, заключит и замкнет так, что остановишься пораженный. Все, что выражает силу молодости, не расслабленной, но могучей, полной будущего, стало вдруг предметом стихов его. Так и брызжет юношеская свежесть от всего, к чему он ни прикоснется…" [11, с. 160.]

Языков творил во время замечательного расцвета русской поэзии. Рядом с Жуковским, Пушкиным, Баратынским и другими молодому стихотворцу мудрено было остаться уверенным в себе, в своем поэтическом даре. Неповторимость языковской лирики сразу была отмечена современниками. Не просто очередное дарование приветствовалось тогда в молодом Языкове.

Становление Языкова-художника приходится на 1820-е годы - так называемый "дерптский" период его жизни и творчества. В Дерпт (ныне Тарту) поэт приезжает в конце 1822 года с тем, чтобы продолжить образование в здешнем университете. Обстановка, в которой оказывается в Дерпте начинающий писатель, стимулирует быстрый процесс его идейного и художественного самоопределения. В эти годы Языков знакомится с Пушкиным, который сыграл большую роль в становлении юного поэта. Не только университетские лекции и книги образуют Языкова, но сама студенческая жизнь, даже сходки и пирушки, некоторым образом способствуют его развитию, дают крепкую веру в просвещение, прогресс человечества.

В дерптский период своего творчества Языков создает песни, элегии, послания, стихи о любви и о России. Его вольные песни, дружеские послания и любовную лирику объединяет образ лирического героя - свободно живущего и свободомыслящего поэта-студента. На первый план в них выступают чувства и переживания самого автора. Элегии Языкова существенно отличаются от элегий предшественников. Он смело вносит в них иронию, которая не была вполне адекватна романтической по своему характеру.

К сожалению, поэзия дерптских лет Языкова остается недостаточно исследованной, несмотря на то, что изучением его лирики занимались такие литературоведы, как Е.В. Языкова, А.А. Карпов, В.И. Сахаров и др. Поэтому целью данной выпускной квалификационной работы является изучение и анализ произведений, созданных в начальный период творчества поэта. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) рассмотреть и систематизировать литературу, посвященную жизни и творчеству Языкова;

2) определить жанровую специфику поэзии дерптского периода;

3) рассмотреть тематическое своеобразие лирики;

4) выявить влияние Пушкина на мировоззрение юного поэта.

При написании ВКР нами используются следующие методы изучения:

1. Описательный (при рассмотрении лирики поэта);

2. Системный (при систематизации материала по данной теме);

3. Практический (при разработке методического приложения к ВКР - внеклассного мероприятия).

Список использованных источников

1. Языков, Н.М. Сочинения. [Текст]. /Сост., вступ. ст., примеч. А.А.Карпова. - Л.: Художественная литература, 1982. - 448с.

2. Языков, Н.М. Стихотворения. Сказки. Поэмы. Драматические сцены. Письма. [Текст]. - Сост., подг. текста, вступ. ст. и примеч. И.Д.Гликмана. - М.,Л.: Художественная литература, 1959. - 507с.

3. Языков, Н.М. Свободомыслящая лира. [Текст]. / Вступ. ст. В.В.Афанасьева. - М.: Просвещение, 1988. - 384с.

4. Языков, Н.М. Песни русского поэта: Стихотворения. Письма. [Текст]. / Послесл. Е.В.Языковой. - Тула: Приок. кн. изд-во, 1986. - 368с.

5. Языков, Н.М. Стихотворения и поэмы. [Текст]. / Вступ. ст. К.К.Бухмейер; сост., подг. и примеч. К.К.Бухмейер и Б.М.Толочинской. - Ленинград: Советский писатель, 1988. - 592с.

6. Языков, Н.М. Стихотворения. [Текст]. / Сост., вступ. ст., примеч. В.И.Сахарова. - М.: Советская Россия, 1978. - 288с.

7. Языков, Н.М. Собрание стихотворений. [Текст]. / Вступ. ст., ред. примеч. М.К. Азадовского. - М.: Советский писатель, 1948. - 452с.

8. Боборыкин, П.Д. За полвека. Воспоминания. [Текст]. - М., Л.: Художественная литература, 1929. - 284с.

9. Бобров, Е.А. Воспоминания. [Текст]. - М., Л.: Художественная литература, 1946. - 313с.

10. Вересаев, В.И. Воспоминания. [Текст]. - М., Л.: Советский писатель, 1946.- 385с.

11. Гоголь, Н.В. "В чем же, наконец существо русской поэзии и в чем ее особенность". Собрание сочинений в 6-ти т., т.VI. - М.: Издательство Академии Наук СССР, 1953. - 376с.

12. Карпов, А.А. Судьба Николая Языкова. [Текст]. // Языков Н.М. Сочинения. - Л.: Художественная литература, 1982. - 448с.

13. Коровин, В.И. Языков - "поэт радости и хмеля". [Текст]. // Поэты пушкинской поры. - М.: Просвещение, 1989. - 429с.

14. Орлов, В.Н. "Пути и судьбы". [Текст]. - М.; Л.: Советский писатель, 1963. - 668с.

15. Пушкин, А.С. Собрание сочинений. В 10-ти томах. Т. 9. Письма 1815-1830 гг. [Текст]. / Примеч. И.Семенко, - М.: Художественная литература, 1978. - 462с.

16. Пушкин, А. С. Собрание сочинений. В 10-ти томах. Т. 10. Письма 1831-1837 гг. [Текст]. / Примеч. И.Семенко. - М.: Художественная литература, 1978. - 471с.

17. Пушкин, А.С. Полное собрание сочинений в 17т. Т 2., кн. 2. / Художник С.Богачев. - М.: Воскресенье, 1998. - 672с.

18. Пушкин, А.С. Полное собрание сочинений в 17т. Т 3., кн. 1. / Художник С. Богачев. - М.: Воскресенье, 1998. - 634с.

19. Русские писатели: Библиографический словарь. Справочник для учителя. [Текст]. Ред. коллегия. Д.С.Лихачев, С.И.Машинский, С.М.Петров, А.И.Ревякин, (сост. А.П.Спасибенко и Н.М.Гайденков.) - М.: Просвещение, 1971. - 728с.

20. Русские писатели: Библиографический словарь (в 2 ч.). Ч. 2. [Текст] Ред. коллегия: Б.Ф.Егоров и др.; под ред. П.А.Николаева. - М.: Просвещение, 1990. - 448с.

21. Сахаров, В. В. Стихов гармония и сила. [Текст] // Наш современник: 1978, №3.

22. Сахарова, Е.М., Петровская, В.И. Эхо русского народа: Поэзия дореволюционной России. [Текст] / рек. библиограф. указатель. Под. ред. Горбунова А.М. - М.: Книга, 1985. - 340с.

23. Соколов, А.Н. История русской литературы 19в. (1-я половина) : Учебник. Изд. 4-е, испр. [Текст] - М.: Высшая школа, 1976. - 638с.

24. Хозиева, С.И. Русские писатели и поэты: Краткий биографический словарь. [Текст] - М.: Рипол Классик, 2004. - 576с.

25. Языкова, Е.В. Творчество Н.М, Языкова: Книга для учителя. [Текст] - М.: Просвещение, 1990. - 144с.

Примечаний нет.


"Василий Тёркин" А.Т. Твардовского - поэтическая эпопея войны. Современное прочтение ( Дипломная работа, 66 стр. )
"ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ИНТЕРЕСОВ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" ( Дипломная работа, 75 стр. )
"ВОЛЬНОСТИ СВЯТОЙ" В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА И А. Н. РАДИЩЕВА ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Воскресение" - новый тип романа в творчестве Л.Н.Толстого. ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Детские поэтические сборники Саши Черного" "Детские поэтические сборники Саши Черного" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" ( Дипломная работа, 87 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" 2010-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. "Юнкера": вторая ступень подготовки будущих офицеров ( Дипломная работа, 103 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. ( Дипломная работа, 103 стр. )
"Конармия" И. Бабеля и проза 1920-х годов о революции и гражданской войне 2006-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Конармия" И. Бабеля и проза 1920-х годов о революции и гражданской войне ( Дипломная работа, 61 стр. )
"ЛИРИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ В ТВОРЧЕСТВЕ РУССКИХ ПОЭТОВ-ЖЕНЩИН" ( Дипломная работа, 92 стр. )
"ОБЫКНОВЕННАЯ ИСТОРИЯ" И.А.ГОНЧАРОВА В ЛИТЕРАТУРНОМ КОНТЕКСТЕ 40-Х ГОДОВ 19 ВЕКА ( Дипломная работа, 98 стр. )
"Повести Н.В Гоголя "Вий" и "Ночь перед Рождеством" (фантастика и демонология)" ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Проблема воспитания в романе Ф.М.Достоевского "Подросток". ( Дипломная работа, 68 стр. )
"Раннее творчество Н.М. Языкова (Дерптский период)" ( Дипломная работа, 64 стр. )
"Судьба России и русского крестьянства в контексте изучения творчества И.А. Бунина в школе" ( Дипломная работа, 97 стр. )
"Творческая история романа Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" на уроках литературы" ( Дипломная работа, 80 стр. )
"ТЕМА ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО И П. ЗЮСКИНДА: К ПОИСКУ ЛИТЕРАТУРНОГО РОДСТВА" ( Дипломная работа, 69 стр. )
"Эволюция темы любви в прозе А.И. Куприна" ( Дипломная работа, 138 стр. )
. "Юнкера": вторая ступень подготовки будущих офицеров. ( Дипломная работа, 103 стр. )
. "Юнкера": вторая ступень подготовки будущих офицеров. 2009-103 ( Дипломная работа, 103 стр. )
. ОБРАЗ ПРЕСТУПНИКА В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО "ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ" И В РОМАНЕ П.ЗЮСКИНДА "ПАР-ФЮМЕР" ( Дипломная работа, 68 стр. )
1. Творчество Е. Благининой в контексте спора о специфике детской поэзии ( Дипломная работа, 63 стр. )
1. СКАЗКИ А.С. ПУШКИНА И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО И ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ.13 ( Дипломная работа, 111 стр. )

 
 
Яндекс.Метрика